Reflex?es sobre o habitus escolar de alunos do ensino fundamental I

Este livro foi organizado com o intuito de divulgar os dados referentes a uma pesquisa de Mestrado, que tem como objeto de estudo o habitus escolar de alunos do ensino fundamental. A pesquisa se insere nas discuss?es sobre o processo de escolarizaç?o, na relaç?o que se estabelece entre o habitus escolar, as práticas de professores e da família de alunos. O estudo fundamenta-se no conceito de habitus da teoria de Pierre Bourdieu. Indaga-se qual a contribuiç?o das tarefas extraescolares mediadas pela família e pela escola na constituiç?o do habitus escolar de crianças do ensino fundamental I e seus desdobramentos para o processo de escolarizaç?o dos alunos? Assim, a presente pesquisa oferece contribuiç?es para a ampliaç?o do conhecimento sobre as características do habitus escolar de alunos do ensino fundamental I; se esse habitus está relacionado ao sucesso nos rendimentos escolares e em que medida a família e o professor contribuem para a efetivaç?o deste habitus e suas contribuiç?es para o sucesso na escolarizaç?o dos alunos. Espera-se que os resultados possam contribuir para futuras reflex?es sobre a melhoria do processo de escolarizaç?o dos alunos através do habitus escolar.