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Pédagogie du théâtre scolaire
Französisch
196 b
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L'école russe traverse l'une des étapes les plus dramatiques de son histoire. Les structures de l'État totalitaire ont été détruites, et avec elles le système bien réglé de gestion de l'éducation. Les programmes et les manuels, les méthodes de transmission des connaissances, des aptitudes et des compétences réglementées par des "questions-réponses" sont désespérément dépassés. Les pédagogues et les philosophes proposent une variété de conceptions du processus éducatif, tandis que les enseignants novateurs proposent des méthodes et des techniques d'éducation originales. Différents types d'écoles apparaissent : publiques, privées, alternatives. En même temps, la question des objectifs, du contenu et des méthodes d'enseignement reste ouverte et ne concerne pas seulement l'école nationale, mais est pertinente dans le monde entier.
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