Conselhos escolares e resultados de avaliacao em larga escala(IDEB)

Este trabalho tem como objeto de estudo os Conselhos Escolares (CEs) de escolas municipais de ensino fundamental da cidade de Cubatăo. O problema investigado pode ser resumido na questăo: qual o lugar da avaliaçăo em larga escala, representada pelo IDEB, nas discussőes dos CEs? O estudo tem como objetivo investigar a atuaçăo dos CEs no que se refere ŕ qualidade da educaçăo escolar, no caso, representada por uma avaliaçăo externa. A investigaçăo apresenta duas grandes justificativas. Primeira: a necessidade de aprofundamento da análise sobre os efeitos, os reflexos da avaliaçăo externa na escola, considerando-se a publicidade dada aos seus resultados, as implicaçőes para a gestăo municipal e a colocaçăo da escola sob acompanhamento, em virtude de seus resultados. Segunda: a necessidade de examinar como se dá a atuaçăo do CE, o que pode ser um indicador de sua consolidaçăo como instrumento de gestăo democrática. O trabalho de campo está concentrado nos CEs de tręs escolas municipais. O estudo realizado apresenta enfoque qualitativo, com análise das diretrizes sobre os CEs, o IDEB, qualidade escolar e do conteúdo das atas de reuniőes dos CEs de 2007 a 2011 das escolas pesquisadas.